为战育人，“缺什么，补什么”

刘伯承是一位受过系统教育的人，他先后接受过私塾、新学和军事教育，并在革命战争年代积累了丰富的办学经验。他对教育规律有着深刻的认识，并提出了“学以致用、面向战场、以战育人”的办学思想。在长征路上主持的红军大学，他强调了“需要什么，学习什么;缺什么，补什么”的教学理念，使教学更加生动实用。

在领导军事学院期间，刘伯承倡导研战、教战、学战的风气，强调实战战场上的胜败是检验教育工作成绩的试金石。他要求干部对学员负责到底，培养学员“想定作业就是实战”的思想。在拟定演习计划时，他从实际出发、照顾未来，反对“想当然”和“一厢情愿”。在他的指导下，学院先后组织实施了多次实兵示范演习和规模较大的现地作业，使学员掌握了诸军兵种合同作战知识。

刘伯承的办学治校思想和实践经验，对于今天的军事教育仍然具有重要的指导意义。他的教育理念和方法，不仅适用于军事领域，也适用于其他领域的教育和培训。他的思想和经验，对于培养具有创新精神和实践能力的人才具有重要的启示作用。